怎样学英语音标

48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。 


第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。 


第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。 


既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况，针对已学好母语的孩子们，把英语音标教好呢？ 


以下几种教法，但愿能对大家有所帮助。 


一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。 


目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。 


二、教音标： 


（一）先教字母音标 


目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。 


（二）教国际音标 


目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。 


教学时间：两周 


教学过程： 


1、元音 


（1）单元音：①／／／／／／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照 


②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／ 


a o e i u ü 


说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。 


（2）双元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu 


②／i／／／／u／ 


③／i／ 


说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao， 


／／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。 


第②组的相同点是都带／／，第③组只有一个，直接记就行了。 


2、辅音 


（1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／ 


／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／ 


／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／ 


与汉语拼音对照： 


b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 


说明：1．根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、 


／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。 


2．汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音。 


（2）辅音的分类 


分类一： 


①清浊成对的： 


清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／ 


浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／ 


说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂 


／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／ 


可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。 


②单干户（即不成对的辅音） 


／m／／n／／N／／l／ 


／r／／h／／j／／w／ 


记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、 


／r／和（即／h／）／j／、／w／ 


分类二： 


（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／ 


／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／ 


／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／ 


记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对 


（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／ 


记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／） 


分类三： 


（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。 


（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加 


上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个。 


老师讲分类：作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。 


三、拼读单词 


目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。 


最后，对教英语音标总的说明： 


1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到全册。